Шаг к свободе «через порог тоталитаризма»

12-06-2009

«Через порог тоталитаризма» - так называется новый сборник методических материалов, предназначенный для преподавания послевоенного периода истории Чехословакии с 1945 по 1954 год, когда в стране происходило становление тоталитарного режима. Его издание поддержали не только учителя, ощущающие серьезный недостаток материалов, помогающих им упорядочить и связать в единое целое обилие новой архивной информации, но и люди, которые серьезно опасаются ренессанса коммунистической идеологии.

Фото: Европейская комиссияФото: Европейская комиссия Подобно тому, как в последнее время усиливаются попытки неонацистских организаций отвоевать свое место в политической жизни страны, современная компартия в Чехии также старается использовать все возможные способы, дабы не сдавать своих позиций. Коммунисты пользуются стабильной поддержкой (12-15%), что позволяет им оставаться в числе парламентских субъектов. Очевидно, что ряды старой гвардии коммунистических избирателей пополняет молодежь. Несмотря на то, что уже 20 лет прошло с момента обретения Чехией свободы от гегемонии компартии, начала процесса рассекречивания архивов, принесших множество свидетельств о преступных действиях тоталитарной власти, послевоенный этап развития страны во многом обходится учителями истории. А это значит, что молодое поколение становится более уязвимым при попытках манипулирования фактами, осуществляемых приверженцами коммунистической идеологии.

«Пример того, что коммунисты пытаются фальсифицировать историю, мы видели при несуразном заявлении председателя Коммунистической партии Чехии и Моравии Войтеха Филипа по поводу показа по Чешскому телевидению документального сериала о сфабрикованном процессе над Миладой Гораковой. Это была не только пошлость, но и прямая атака на процесс раскрытия правды о прошлом. Именно поэтому я так приветствую все попытки исправления недостатков нашего государства в данной области», - заявил на презентации сборника «Через порог тоталитаризма» председатель Временной комиссии по проверке конституционности Коммунистической партии Чехии и Моравии сенатор Яромир Штетина.

Повлиять на процесс преподавания современной истории коммунисты стараются, оказывая давление и непосредственно на учителей.

«Несколько месяцев назад я получил письмо от товарища Семеловой (член совета пражской ячейки КПЧМ), в котором мне советовали остерегаться деятельности таких организаций, как Конфедерация политических заключенных, фонд «Человек в беде» и Института по изучению тоталитарных режимов. Впервые с 1990 года, начала моей практики, я столкнулся с тем, что политики пытались повлиять на процесс обучения современной истории. Я не могу понять, как сегодня в 2009 году учитель истории может получить подобное письмо по электронной почте. Это очень серьезно. Мне кажется, что этому вопросу в СМИ не уделяют должного внимания. То же самое касается и провокаций сегодняшнего председателя коммунистов Войтеха Филипа, связанных с документальным фильмом Чешского телевидения о Миладе Гораковой», - говорит один из соавторов методического сборника «Через порог тоталитаризма», педагог Восьмилетней гимназии города Млада Болеслав Радек Котлаба.

Место покушения на Рейнхарда Гейдриха в 1942 годуМесто покушения на Рейнхарда Гейдриха в 1942 году Сборник «Через порог тоталитаризма» был выдан общественной организацией «Служение школе Млада Болеслав» при поддержке пражского филиала фонда «Open Society Fund». Авторы не стремились создать новый учебник с полным описанием первого десятилетия после окончания Второй мировой войны, но постарались более глубоко исследовать феномен тех драматических лет: партизанское движение конца Второй мировой войны, изгнание немецкого населения, вмешательство Коммунистической партии Чехословакии в экономику, политические процессы c противниками режима, репрессии католических священников, коллективизация, отражение исторических событий в поэзии. Трагизм времени описывается на примере конкретных людей. Особого внимания заслуживают дополнительные тексты, собранные на приложенном к брошюре CD-диске. Часть из них посвящена истории Военной контрразведки, организации, которая, без сомнения, играла ключевую роль при захвате абсолютной власти в стране Компартией Чехословакии, начиная с 1945 года.

Как считает менеджер общественной организации «Служение школе» Михал Шимек, многих также заинтересует и особый угол зрения историка Ярослава Рокоского на послевоенную судьбу распущенной коммунистической властью Аграрной партии по обвинению в сотрудничестве ее членов с нацистами, отраженный в текстах. Исследователь напоминает, что Ян Кубиш, герой антифашистского сопротивления, участник покушения на протектора Чехии и Моравии Рейнгарда Гейдриха, был членом молодежного крыла именно чехословацкой Аграрной партии.

«Кроме всего прочего, на CD-диске публикация Управления по документированию и расследованию преступлений коммунизма под названием «Военный преступник Макс Росток как агент Государственной безопасности». Макс Росток принимал участие в уничтожении фашистами деревни Лидице, а позже, с согласием президента Антонина Запотоцкого и иных лидеров Коммунистической партии Чехословакии был принят в ряды сотрудников Государственной безопасности. Это тоже очень важный аспект для понимания нашей современной истории. Многие бывшие сотрудники Гестапо были приняты в StB», - напоминает Михал Шимек.

Название методички «Через порог тоталитаризма» был выбран не случайно. Авторами руководит желание объективно и открыто ознакомить учеников и студентов Чешской Республики с событиями не столь давней истории. Они надеются, что все чешское общество сможет рассчитаться с неблагим наследием нацизма и коммунизма, чтобы окончательно перешагнуть через порог тоталитаризма в пространство свободы и демократии.

Фото: Европейская комиссияФото: Европейская комиссия «История второй половины XX столетия для нас является весьма болезненной темой, так как многие из нас в это время жили и принимали активное участие в событиях. Я знаю прекрасных учителей истории, прошедших через компартию, но оставшихся при этом хорошими педагогами, и знаю, как трудно им говорить о прошлом. Не каждый справится с вопросом, заданным учеником: «А что вы тогда делали, господин учитель? Были Вы в Социалистическом союзе молодежи, были пионером, были в компартии?» Это очень тяжело, личностно и не каждый это выдержит», - но сделать это необходимо, считает еще один соавтор сборника «Через порог тоталитаризма» учитель истории школы в городке Водняны.

«Если мы научим школяров работать с фактами, искать, сопоставлять их и оценивать, размышлять об истории, вырабатывать собственное мнение и дискутировать об истории, тогда исчезнет опасность того, что они поддадутся на манипуляции различных «сирен».

12-06-2009