Новыe правила: не все смогут приспособиться

12-03-2004

Новый закон возлагает на учителей больше ответственности, чем раньше. Они будут решать, например, ставить ли детям оценки или ограничиться обычной словесной похвалой. Смогут сами выбирать методики, по которым дети будут получать необходимые знания. Предполагается, что контролировать процесс обучения будут директора школ. Однако при таком подходе качество образования будет зависеть от личной активности каждого конкретного учителя.

Рассказывает Мирослава Кожушкова, педагог одной из пражских гимназий:

- Я знаю многих учителей, которые с этим не согласны. Потому что мы уже привыкли к тому, что дана какая-то программа, и мы по ней преподаем. Учителя этой свободы боятся. По-моему скорее молодые, которые идут после Педфака в школу, с этим лучше справятся, чем мы, которые постарше.

Школьница Тереза Дотлачилова в этом году будет сдавать выпускной экзамен. Она считает, что после принятия закона ситуация с преподаванием улучшится:

- В школе много хороших учителей, но система не дает возможности, чтобы они себя проявили. Эти изменения покажут, способны ли учителя заниматься своей работой или они это делают просто потому, что у них нет другого выбора.

Новый закон готовит подарок и ученикам. Предполагается, что теперь детям не придется заучивать на память даты. Их будут учить тому, как и где найти необходимую информацию. Школьникам будут давать более практические для жизни знания.

- Это мне очень нравится, потому что иногда дети учат такие ненужные вещи, что я сомневаюсь, смогут ли они когда-нибудь в жизни их использовать. Например, у меня дочь в девятом классе учится. У них была контрольная работа по биологии, она меня попросила, чтобы я проверила. Я смотрела в ее тетрадь, и ничего не понимала. У них минерология - какие-то там камни. Я даже не знала, что такое существует на земле. Такие подробности учить - это слишком. Это тетрадь не ученицы девятого класса, а студента геологии, -

рассказывает Мирослава Кожушкова.

12-03-2004